Wykorzystanie prowadzonej działalności naukowej jednostki w procesie dydaktycznym

Działalność naukowo-badawcza Katedry Polityki Transportowej koncentruje się na szeroko rozumianych zagadnieniach funkcjonowania i rozwoju transportu oraz logistyki, ze szczególnym uwzględnieniem:

• problemów rozwoju infrastruktury transportu,
• problemów finansowania rozwoju transportu,
• zrównoważonego rozwoju transportu,
• wdrażania proekologicznych rozwiązań w transporcie,
• rozwoju transportu wodnego śródlądowego,
• podstaw organizacyjno-prawnych funkcjonowania i rozwoju transportu wodnego śródlądowego,
• europejskiej polityki transportowej,
• problemach prywatyzacji przedsiębiorstw transportowych,
• zagadnień deregulacji w transporcie,
• konkurencyjności przedsiębiorstw
• usług logistycznych
• bezpieczeństwa w procesach logistycznych
• nowych technologii w transporcie i logistyce

Prace naukowo badawcze są ściśle związane z zakresem działalności dydaktycznej Katedry, obejmującym wykłady i konwersatoria z następujących przedmiotów:

• Polityka rozwoju transportu
• Polityka funkcjonowania transportu
• Ekonomika infrastruktury
• Gospodarowanie w transporcie wodnym śródlądowym
• Analiza ekonomiczna
• Monitorowanie wyników ekonomicznych przedsiębiorstwa
• Ocena projektów inwestycyjnych
• Usługi logistyczne
• Spedycja
• Negocjacje w procesach logistycznych
• Technologie informatyczne w procesach logistycznych
• Bezpieczeństwo w łańcuchach logistycznych

Efektem prowadzonej działalności naukowej Katedry są wydawane corocznie nowe książki będące podstawowymi pomocami dydaktycznymi oraz liczne artykuły publikowane w krajowych i zagranicznych czasopismach fachowych.

Ponadto wiedza i doświadczenie zdobyte w trakcie prowadzonych badań wykorzystywane są na seminariach kursowych, magisterskich i dyplomowych realizowanych na wszystkich rodzajach studiów.

Doskonała znajomość problematyki badawczej, stały kontakt z praktyką gospodarczą, znajomość aktualnie realizowanych projektów w kraju i zagranicą pozwalają przekazywać studentom najnowszą wiedzę, stymulować ich do poszukiwań rozwiązań kontrowersyjnych, sprawiają, że realizowane programy dydaktyczne są blisko powiązane ze aktualnymi problemami badawczymi danej dziedziny.